Επανακατάρτιση και αναβάθμιση των δεξιοτήτων στον αγροδιατροφικό και κτηνιατρικό τομέα

Στο Ανακοινωθέν της Μπριζ, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έριξε φως στη σημασία της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην εκπαίδευση. Οι Προσκλήσεις για τις Συμμαχίες Τομεακής Συνεργασίας για τις Δεξιότητες Lot 2 αντιμετωπίζουν το ζήτημα αυτό και “στοχεύουν στην ενίσχυση της παροχής νέων δεξιοτήτων και στην αντιμετώπιση της αναντιστοιχίας δεξιοτήτων με το σχεδιασμό και τη δημιουργία νέων προγραμμάτων σπουδών για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (ΑΕΙ) και την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ), υποστηρίζοντας την ανάπτυξη της αίσθησης της πρωτοβουλίας και της επιχειρηματικής νοοτροπίας στην ΕΕ”. Η πρόταση θα ακολουθήσει επίσης τις εν λόγω κατευθυντήριες γραμμές και θα επικεντρωθεί στις ψηφιακές δεξιότητες, στην αναβάθμιση/επανακατάρτιση του εργατικού δυναμικού, στο να καταστεί ο τομέας πιο ελκυστικός και να επιτρέψει την ανάπτυξη επιχειρηματικής νοοτροπίας, καθώς και στην ευκολότερη επαναπροσαρμογή του εργατικού δυναμικού άλλων τομέων στον αγροδιατροφικό και κτηνιατρικό τομέα (Δράση 7 του θεματολογίου δεξιοτήτων της ΕΕ: Αύξηση των αποφοίτων STEM και προώθηση επιχειρηματικών και εγκάρσιων δεξιοτήτων). Πράγματι, ενώ απαντά στις τομεακές πολιτικές μέσω της δημιουργίας μιας στρατηγικής δεξιοτήτων, το έργο I-RESTART συμβάλλει επίσης στην επίτευξη των ευρωπαϊκών πολιτικών στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Στην κοινοπραξία συμμετέχουν ευρωπαϊκά δίκτυα παρόχων ΕΕΚ, εθνικοί πάροχοι ΕΕΚ, κορυφαία ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ) στους τομείς: 1) Βιομηχανία και μεταποίηση τροφίμων, 2) Ζωική παραγωγή, 3) Ψηφιακές τεχνολογίες για τη βιομηχανία τροφίμων, ηλεκτρονικό εμπόριο, εξαγωγές, διαδικτυακό μάρκετινγκ, logistics, 4) Κτηνιατρικές δραστηριότητες, 5) Προηγμένες επιχειρηματικές δεξιότητες. Όλοι αυτοί θα εργαστούν, σε συνεργασία με την ένωση παραγωγών και τους εκπροσώπους της βιομηχανίας τροφίμων, προς την κατεύθυνση της μεγαλύτερης απορρόφησης της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στον τομέα, της προώθησης της μάθησης με βάση την εργασία, του προσδιορισμού και της ενίσχυσης των βασικών ικανοτήτων στα προγράμματα σπουδών της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, απαντώντας στα συμπεράσματα της Ρίγας, στα συμπεράσματα του Συμβουλίου και στο πρώην ανακοινωθέν της Μπριζ. Στον ευρωπαϊκό πολιτικό διάλογο, η αυξανόμενη ανάγκη για αναβάθμιση και επανεκπαίδευση του εργατικού δυναμικού από τη μία πλευρά και η έμφαση στη μαθητοκεντρική μάθηση και η ανάγκη για ευέλικτες μαθησιακές διαδρομές από την άλλη, οδήγησαν στην εμφάνιση αυξημένης προσοχής σε νέα πιστοποιητικά και μαθήματα σύντομης φοίτησης, που συχνά αναφέρονται ως μικροπιστοποιητικά. Τα μικρο-πιστοποιητικά έχουν αναγνωριστεί ως σημαντικό στοιχείο στον Ευρωπαϊκό Χώρο Εκπαίδευσης της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπως υποδεικνύεται από το πρόσφατα δημοσιευμένο θεματολόγιο δεξιοτήτων της ΕΕ, όπου η δράση 10, “Μια ευρωπαϊκή προσέγγιση για τα μικρο-πιστοποιητικά”, συγκαταλέγεται μεταξύ των εργαλείων και των πρωτοβουλιών της ΕΕ που υποστηρίζουν τη διά βίου μάθηση (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, 2020). Ενόψει των ραγδαίων αλλαγών στις κοινωνίες και τις οικονομίες μας, τα μικροπιστοποιητικά συζητήθηκαν κατά την προετοιμασία του επικείμενου ανακοινωθέντος για το 2020 των Υπουργών Παιδείας του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΧΑΕ) ως μέσο ανταπόκρισης στις ανάγκες των εκπαιδευομένων για αναβάθμιση και επανεκπαίδευση (Διαδικασία της Μπολόνια, 2020).

Το I-RESTART θα βασιστεί στο αναδυόμενο πλαίσιο για τα μικροπιστοποιητικά και θα το συμπεριλάβει ως καινοτόμο τρόπο για την ταχεία αναβάθμιση και επανεκπαίδευση, καθώς και για την αύξηση της υιοθέτησης της ΕΕΚ στον αγροδιατροφικό και κτηνιατρικό τομέα γενικότερα. Το I-RESTART θα συμμετάσχει επίσης στη δράση 2: Ενίσχυση της νοημοσύνης για τις δεξιότητες και στη δράση 3: Υποστήριξη της ΕΕ για στρατηγικές εθνικές δράσεις αναβάθμισης των δεξιοτήτων, μέσω της δημιουργίας ενός χάρτη πορείας της ΕΕ.

Ρίξτε μια ματιά στο φυλλάδιό μας